EU4TEENS eTwinning Project

       

EU4TEENS ETWINNING PROJECT

FOCUS ON EUROPE COLLABORATIVE ACTIVITIES

CHRISTMAS ACTIVITIES , OUR ADVENT CALENDAR COLLABORATIVE

FIND A PARTNER WHO GAME ON VIDEOCONFERENCES

AND 

SPEED-DATING VIDEOCONFERENCES

MY TOWN, CITY, COUNTRY ACTIVITY CREATING GAMES

THIS IS MY SCHOOL 

WHO ARE YOU? ACTIVITY

https://padlet.com/papthe/this-is-me-iswrgynxkc87

Students interacted commenting partners introductions.

THE WINNER LOGO , CONGRATULATIONS MARIJA!

LOGO COMPETITION

CANDIDATES COLLABORATE VOTING FOR FAVOURITES

https://www.tricider.com/brainstorming/2R2VGPurpjh

CANDIDATES COLLABORATIVE WALL

https://digipad.app/p/545210/33242fe36f519

CANDIDATES VIDEO

ARE YOU CYBERSAFE? QUESTIONNAIRE 

RESULTS

OUR COMIC STRIPS EBOOK ABOUT 

eSAFETY, eTwinning Code of conduct and how to credit materials.

WELCOME

eTwinning Code of Conduct

PROGRAMA DEL DÍA DE EUROPA EN IES BENALMÁDENA

Este año hemos apostado por trabajar desde mucho antes del día señalado, empezamos a mitad de abril a trabajar con los grupos, orientación y los EPAS junior que lanzaron la idea y han tutorizado grupos, han ayudado cuando han podido y la colaboración en el centro desde hace ya dos semanas ha obtenido sus frutos. 

Muchas gracias a todos los estudiantes, docentes, orientadoras, equio directivo y personal que ha hecho posible llevar a cabo este escenario de aprendizaje Europeo para todos los grupos del centro. 

Ahora queda por delante "Viajar por Europa por mil y un lugar en 27 puertas", ver los trabajos de todos los estudiantes, los videos, escuchar la banda, recibir a los centros adscritos, disfrutar del día de Europa que es el 9 de Mayo y el especial izado de bandera, un honor al que acudirán los embajadores junior del Parlamento Europeo.

ies benalmádena programa de actividades de Josefa Martín Gaspar

ERASMUS FETE, FROM EURODIVISION TO EUROVISION: SEGUNDA VIDEOCONFERENCIA DE TRABAJO ESTUDIANTES SOCIOS

 Durante la mañana de hoy 15 de octubre los estudiantes socios del proyecto Erasmus K229 "From Eurodivision to Eurovision" han participado en una actividad por videoconferencia donde han presentado el resultado de su investigación sobre las diferentes instituciones europeas. 

Tras las presentaciones se han realizado preguntas y valoraciones sobre la importancia de conocer cómo las instituciones europeas desarrollan un trabajo en los distintos ámbitos como el judicial y el legislativo, que defienden los derechos de todos los ciudadanos de Europa.

IES BENALMÄDENA NOMBRADA ESCUELA EMBAJADORA DEL PARLAMENTO EUROPEO // CODEWEEK 2020 AT IES BENALMÁDENA

IES BENALMÄDENA NOMBRADA

 ESCUELA EMBAJADORA DEL PARLAMENTO EUROPEO

Estimados embajadores,

 

Desde la Oficina del Parlamento Europeo en España queremos daros la bienvenida al Programa Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo.

 

Sabemos que este año tan atípico está lleno de nuevos desafíos y os deseamos muchas felicidades en este principio de curso.

 

Tenemos una comunidad de 113 escuelas embajadoras del Parlamento Europeo, por primera vez en todas las comunidades autónomas de España, y la mayoría son nuevas.

 

A estas se añaden cerca de 40 escuelas mentoras, que llevan más de tres años en el programa, y que serán referentes en su comunidad.

 

Esperamos poder realizar nuestra jornada de formación online a finales de octubre y que los materiales estén disponibles, también online, próximamente. Os daremos noticias en breve.

 

Por ahora, os deseamos un curso lo mejor posible dentro de la nueva normalidad. Sois unos héroes por la gran capacidad de adaptación que tenéis y admiramos vuestra labor.

 

Mucho ánimo!

 

Un saludo

 

 

Teresa COUTINHO   Parlamento Europeo Relaciones Públicas Oficina de Información en España

NUESTRO INFOPOINT ONLINE

Some basics of coding: this lesson plan is fun

Para comenzar la semana del código CODEWEEK 2020 contamos este año con una actividad diseñada y llevada a cabo por nuestro estudiante coder A.R. que nos enseñará los básicos de la codificación y cómo se divierte y nos podemos divertir aprendiendo un lenguaje básico de codificación. Aprender entre iguales es la mejor forma de estimular la curiosidad por la programación entre los jóvenes. Se trata de una actividad integrada en inglés. 

También proponemos una actividad de las muchas que hay disponibles para los estudiantes de 1º y  2º "Animemos un nombre" , en este video están las instrucciones por si os animáis.

https://youtu.be/-Hd2pU_0bV4?list=PLnqp3yQre_1giGesD2Bs4xZdBhpfQnd6A

Presentación programas europeos curso 2020-2021

Nuestro proyecto eTwinning FACT: Fight and Act for Climate Teens!

Our new project FACT : Fight and Act for Climate Teens is already working! During the summer teacher founders Joëlle Hoel from College Jean Moulin, France and Josefa Martín  have agreed a new eTwinning all year round collaborative project. Students have been creating their avatars and working on the first set of activities. This year our project focus on developing students' awarenes on the climate crisis, they will collaborate in activities such as reading news about causes and consecuences for climate crisis and sharing their opinion on Twinboards, working on the main science issues and learning vocabulary to create a multilingüa dictionary, recording interviews and launching social site campaign  to involve family members, analize environmental problems related and debating, lots of things to do. 

HALLOWEEN STORIES BOOK

This year students have been working and developing their writing skills in the English lesson. There were two main activities for my group 2º ESO D LD - I have them only once a week- and groups 3º ESO A and D. // Este año mis estudiantes han estado trabajando y desarrollando sus competencias lingüísticas especialmente la escritura creativa en la clase de inglés (escribir una historia de terror en pasado) del grupo 2º D libre disposición y 3º A y D.

In the first activity students were taken to the library where we read "The black cat" by Edgar Allan Poe. Afterwards they were asked to create a comic based on the story. Some comics have been really good and they have been included in the first Halloween book I'm presenting in this blog entry.// En la primera actividad fuimos a la biblioteca donde leimos la historia corta de Edgar Allan Poe, "El gato negro". Después les pedí a los estudiantes que crearan un cómic basado en el relato que habían leído. Algunos cómics han sido muy buenos y están incluidos en este primer libro de Halloween que presentamos aquí.

In the second activity students were given picture prompts so that they could develop their own terror story based on those images. There have been really good stories and of course there will be at least one more Halloween stories book created.// En la segunda actividad se les proporcionó a los estudiantes unos dibujos o viñetas que sugieren los hechos de un relato de miedo para que los estudiantes lo desarrollaran basados en las imágenes. Hay historias muy interesantes todas así que desde luego tendré que crear como mínimo otro libro digital.

I hope you all enjoy this wonderful book!
¡Espero que disfruten de este libro de historias de terror!

Read this book made on StoryJumper